第12章
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燕窝躺在床上，她难得睡不着。
睡觉前跟班长叮嘱过了，绝对不能晚上进女孩子的房间，虽然被拒绝的班长看起来很可怜，但是妈妈说了，女孩子不能和男孩子睡在一起。
李叔叔说妈妈很快就会回来，结果过了一天一夜也没有见到妈妈。
他也没有把米还回来，燕窝终于猜到了大概的原因，那是个让人很难受的原因。
真奇怪，老师和爸爸妈妈都说不要相信陌生人，可是李叔叔又不是陌生人，丧尸病毒爆发的前一天，他还给自己带了巧克力。
不能和陌生人说话，已经是把好多人推开了，如果再连熟悉的人都不能相信，这个世界不就只剩下自己了吗。
这么一想，也太难过了。
算了不想了，反正她也不会想明白的。
班长带回来的东西，有一支牙膏、一块肥皂、两盒泡面、三袋薯片、一罐手指饼干、三包面包、一袋果冻、两盒牛奶、一棵娃娃菜。
哦对了，还有一条鱼，但那个不能算作生活用品。
今天吃掉了一包薯片，又撕了一片娃娃菜的叶子喂鱼，剩下的东西感觉还能吃好几天。
燕窝不太担心吃的问题，她比较担心妈妈的问题。
心里已经隐隐有了不好的猜测，可是在没有亲眼见到之前，任何人都不愿意相信。
也许爸爸妈妈去了避难所也不一定，他们的手机中途掉了，所以一直不能给自己打电话。
这个猜测非常的合理……
一定很合理。
燕窝在床上翻了个身，闭着眼睛把手臂搭在眼睛上。
明天还有好多事情要做，要收衣服——燕窝下午的时候把洗好的衣服晾了出去，要倒垃圾、要扫地、拖地，还有照例给爸爸妈妈警察叔叔打电话、马上就是期末考试了，还要复习……
好忙哦，今天还是早点睡吧。
……
丧尸出现以后，早上就很少有小鸟叫了。燕窝醒来的时候，夏季的太阳已经升得很高。她把空调关了，打开门，看见坐在门口的江鹤闻。
男孩抱着膝盖，靠着门坐了整整一夜，没有眼珠的眼睛呆呆地望着对面。
门被打开的时候，他第一时间扭头，虽然江鹤闻没有扭得多么迅速，脸上也没有什么迫切的表情，但是让人感觉，他这一整夜，都是为了等这一刻。
燕窝忽然愧疚了起来，也许不该让班长一个人睡觉的，那太冷酷了。
她拉着江鹤闻起身，问道，“班长，你怎么坐在这里呀？”
江鹤闻没有回答她，捏了捏女孩的手，“吃”今天的早餐。
捏完之后，江鹤闻忽然感觉不对。这个触感……和第一次捏的时候不一样！
只隔了两天不到，为什么这只手变扁了！原本应该更加浑圆软弹的，现在他居然能摸到里面一根一根的骨头。
是要被饿死了吗！
他顿时惊恐了起来，拿出昨天的东西堆到燕窝面前，要她立刻全部吃完。
大早上哪里吃得下那么多零食，燕窝撕了一个面包之后，就什么都不想吃了。
江鹤闻蹲在她旁边，见她吃完面包，赶紧把果冻递上去，然后是饼干、泡面……
“我真的吃不下了。”燕窝很为难，她第一次为自己吃不下而犯愁。“班长你真的不吃一点吗？”
就她一个人吃，好没意思喔。
江鹤闻摇头，青灰色的嘴巴一张一合，竟然发出了几个颤巍巍的音节，“ch、吃……你。”“吃我！”燕窝瞪大了眼睛，“你要吃我？”
“不不不……”江鹤闻讲不利索，直接用行动表示，一把抓住小姑娘的手，抬起来示意她看，“吃，吃。”
“我不吃手，”燕窝摇头，“班长你也不能吃手，幼儿园的小朋友才吃手。”说完就把两人的手放下去，不让班长吃手。
这真是越解释越乱，江鹤闻喉咙里发出咕噜咕噜的声音，绕着一块地砖转了两圈，思考怎么和燕窝沟通。
他昨天坐在门口，练习了一整夜的发音，简单的字是能说了，复杂的句子还不太行。想了一会儿，他在脑子里搜索出了最简洁的话语，重新和燕窝解释。
“牵手，会饱。”
燕窝歪头，“为什么啊？”哪有牵手就会饱的道理。
这个问题好回答。江鹤闻摇头，表示自己不知道。
“哦！”燕窝眼睛一亮，她现在脑子可能比怪物班长好使一点，立刻为班长找到了答案，“就像我能吃饭也能吃菜一样，怪物们是不是除了吃人，还有别的方法让自己不饿？”
牵手就是怪物们另一种充饥方法？
天哪，这真是个前所未有的大发现！
如果怪物们可以靠牵手就不吃人的话，那大家就都能得救了。
江鹤闻觉得燕窝说的没错，反正他就是和燕窝牵手变饱的，所以丧尸真的可能靠牵手吃饱？
两个孩子叽叽喳喳、嗬嗬咕咕的商量了一阵，决定试验一下。
在小学的这两年里，孩子们其实对“做试验”这个词早就不陌生，不管是在纸上写下自己的想法、计划，还是亲自动手，以及最后写总结，他们都尝试过不止一次。
这次的丧尸牵手试验，对快要上三年级的孩子来说，简直易如反掌，太轻松不过。
首先，先准备一张纸，在上面写上目标——和怪物牵手。
除此之外，还要尽可能提出别的假设，什么是假设……
燕窝咬着笔杆，一时间想不起来老师是怎么说的，大概就是想到什么写什么的意思吧。
如果和怪物牵手，怪物会不饿的话，那人类会怎么样？
更饿？还是一起饱？
反正燕窝和班长牵手没什么感觉。
左手牵右手、左手牵左手、右手牵左手和右手牵左手会有什么不同吗？
他们坐在地上，你拍一我拍一似的四只手互相碰了碰，两人细细感受了一会儿，觉得没什么差别。
那除了牵手，牵脚、牵胳膊、牵头行不行？
好像效果一样喔……
还有好多好多的假设，燕窝跪在地上一边写，一边吸鼻涕，昨天跳进小池塘又晒了一天，早上起来果然感冒了。她写两个字吸一下，江鹤闻就跪在她旁边，学着燕窝的样子，也用鼻子吸气——他的鼻子发不出燕窝的声音。
终于写好了，燕窝看着满满一页的字十分有成就感。
当学生就是这样，别管纸上写了什么，反正只要这页纸是满的，看起来就很有成就感。这条定律从幼儿园适用到博士后。
计划列好了，现在就出发吧，看看是不是怪物真的牵手就能饱了。
“嗬嗬！”等一下。江鹤闻拉住了燕窝，把她粉红色的小书包打开，塞了两块面包进去，这才去开门。
好了，走吧，去看看外面的怪物们吧。
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睡觉前跟班长叮嘱过了，绝对不能晚上进女孩子的房间，虽然被拒绝的班长看起来很可怜，但是妈妈说了，女孩子不能和男孩子睡在一起。
李叔叔说妈妈很快就会回来，结果过了一天一夜也没有见到妈妈。
他也没有把米还回来，燕窝终于猜到了大概的原因，那是个让人很难受的原因。
真奇怪，老师和爸爸妈妈都说不要相信陌生人，可是李叔叔又不是陌生人，丧尸病毒爆发的前一天，他还给自己带了巧克力。
不能和陌生人说话，已经是把好多人推开了，如果再连熟悉的人都不能相信，这个世界不就只剩下自己了吗。
这么一想，也太难过了。
算了不想了，反正她也不会想明白的。
班长带回来的东西，有一支牙膏、一块肥皂、两盒泡面、三袋薯片、一罐手指饼干、三包面包、一袋果冻、两盒牛奶、一棵娃娃菜。
哦对了，还有一条鱼，但那个不能算作生活用品。
今天吃掉了一包薯片，又撕了一片娃娃菜的叶子喂鱼，剩下的东西感觉还能吃好几天。
燕窝不太担心吃的问题，她比较担心妈妈的问题。
心里已经隐隐有了不好的猜测，可是在没有亲眼见到之前，任何人都不愿意相信。
也许爸爸妈妈去了避难所也不一定，他们的手机中途掉了，所以一直不能给自己打电话。
这个猜测非常的合理……
一定很合理。
燕窝在床上翻了个身，闭着眼睛把手臂搭在眼睛上。
明天还有好多事情要做，要收衣服——燕窝下午的时候把洗好的衣服晾了出去，要倒垃圾、要扫地、拖地，还有照例给爸爸妈妈警察叔叔打电话、马上就是期末考试了，还要复习……
好忙哦，今天还是早点睡吧。
……
丧尸出现以后，早上就很少有小鸟叫了。燕窝醒来的时候，夏季的太阳已经升得很高。她把空调关了，打开门，看见坐在门口的江鹤闻。
男孩抱着膝盖，靠着门坐了整整一夜，没有眼珠的眼睛呆呆地望着对面。
门被打开的时候，他第一时间扭头，虽然江鹤闻没有扭得多么迅速，脸上也没有什么迫切的表情，但是让人感觉，他这一整夜，都是为了等这一刻。
燕窝忽然愧疚了起来，也许不该让班长一个人睡觉的，那太冷酷了。
她拉着江鹤闻起身，问道，“班长，你怎么坐在这里呀？”
江鹤闻没有回答她，捏了捏女孩的手，“吃”今天的早餐。
捏完之后，江鹤闻忽然感觉不对。这个触感……和第一次捏的时候不一样！
只隔了两天不到，为什么这只手变扁了！原本应该更加浑圆软弹的，现在他居然能摸到里面一根一根的骨头。
是要被饿死了吗！
他顿时惊恐了起来，拿出昨天的东西堆到燕窝面前，要她立刻全部吃完。
大早上哪里吃得下那么多零食，燕窝撕了一个面包之后，就什么都不想吃了。
江鹤闻蹲在她旁边，见她吃完面包，赶紧把果冻递上去，然后是饼干、泡面……
“我真的吃不下了。”燕窝很为难，她第一次为自己吃不下而犯愁。“班长你真的不吃一点吗？”
就她一个人吃，好没意思喔。
江鹤闻摇头，青灰色的嘴巴一张一合，竟然发出了几个颤巍巍的音节，“ch、吃……你。”“吃我！”燕窝瞪大了眼睛，“你要吃我？”
“不不不……”江鹤闻讲不利索，直接用行动表示，一把抓住小姑娘的手，抬起来示意她看，“吃，吃。”
“我不吃手，”燕窝摇头，“班长你也不能吃手，幼儿园的小朋友才吃手。”说完就把两人的手放下去，不让班长吃手。
这真是越解释越乱，江鹤闻喉咙里发出咕噜咕噜的声音，绕着一块地砖转了两圈，思考怎么和燕窝沟通。
他昨天坐在门口，练习了一整夜的发音，简单的字是能说了，复杂的句子还不太行。想了一会儿，他在脑子里搜索出了最简洁的话语，重新和燕窝解释。
“牵手，会饱。”
燕窝歪头，“为什么啊？”哪有牵手就会饱的道理。
这个问题好回答。江鹤闻摇头，表示自己不知道。
“哦！”燕窝眼睛一亮，她现在脑子可能比怪物班长好使一点，立刻为班长找到了答案，“就像我能吃饭也能吃菜一样，怪物们是不是除了吃人，还有别的方法让自己不饿？”
牵手就是怪物们另一种充饥方法？
天哪，这真是个前所未有的大发现！
如果怪物们可以靠牵手就不吃人的话，那大家就都能得救了。
江鹤闻觉得燕窝说的没错，反正他就是和燕窝牵手变饱的，所以丧尸真的可能靠牵手吃饱？
两个孩子叽叽喳喳、嗬嗬咕咕的商量了一阵，决定试验一下。
在小学的这两年里，孩子们其实对“做试验”这个词早就不陌生，不管是在纸上写下自己的想法、计划，还是亲自动手，以及最后写总结，他们都尝试过不止一次。
这次的丧尸牵手试验，对快要上三年级的孩子来说，简直易如反掌，太轻松不过。
首先，先准备一张纸，在上面写上目标——和怪物牵手。
除此之外，还要尽可能提出别的假设，什么是假设……
燕窝咬着笔杆，一时间想不起来老师是怎么说的，大概就是想到什么写什么的意思吧。
如果和怪物牵手，怪物会不饿的话，那人类会怎么样？
更饿？还是一起饱？
反正燕窝和班长牵手没什么感觉。
左手牵右手、左手牵左手、右手牵左手和右手牵左手会有什么不同吗？
他们坐在地上，你拍一我拍一似的四只手互相碰了碰，两人细细感受了一会儿，觉得没什么差别。
那除了牵手，牵脚、牵胳膊、牵头行不行？
好像效果一样喔……
还有好多好多的假设，燕窝跪在地上一边写，一边吸鼻涕，昨天跳进小池塘又晒了一天，早上起来果然感冒了。她写两个字吸一下，江鹤闻就跪在她旁边，学着燕窝的样子，也用鼻子吸气——他的鼻子发不出燕窝的声音。
终于写好了，燕窝看着满满一页的字十分有成就感。
当学生就是这样，别管纸上写了什么，反正只要这页纸是满的，看起来就很有成就感。这条定律从幼儿园适用到博士后。
计划列好了，现在就出发吧，看看是不是怪物真的牵手就能饱了。
“嗬嗬！”等一下。江鹤闻拉住了燕窝，把她粉红色的小书包打开，塞了两块面包进去，这才去开门。
好了，走吧，去看看外面的怪物们吧。
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