第652章

    县实验小学坐落在县城北，建成一年多，有一至六年级学生两千余名，教师百余名，校长副校长等管理人员十几人。无论是从规模还是设施来讲，县实验小学都是山南县顶尖的学校。

    早七点半，学校门口已是人流如梭，大手牵着小手送到学校门口，然后挥手再见，大人去上班，学生去上课...新的一天就此拉开帷幕。

    门口的保安还是很敬业很负责的，每个人都手持防爆叉、防爆盾如雕像般屹立在学校大门口两侧，不知道他们的关注点在哪里，总觉得眼中无神...似乎是日复一日的生活早已索然无味，四班岗已成生活的一部分，天天如此，渐渐变的有些麻木，有点机械。

    上课的铃声毫无征兆的敲响，“叮铃铃”催促着那些没有跑回班级的学生快些快些再快些，要不然就要被老师点名批评。

    现在的教师不打学生也不体罚学生，反而与学生相处的像极了朋友，这是个很好的现象，但同时也剥夺了教师最为有力的管理手段...如果有学生迟到，老师也只能选择批评两句，然后让他们站在讲台上拍个照发到家长群，配上标语“今天迟到的学生...提出严厉批评。”

    他们的本意是让家长回去后好好惩处一下学生，可是有部分家长对于学生迟到好像并没有放在心上，因为并不是学生愿意迟到，而是因为送学生的家长昨晚喝多了，或者刷手机睡得太晚，早上起晚了...批评孩子，还不如批评家长两句。

    可是老师们敢吗？一旦有家长向教育局举报某某教师态度不好，这位老师就要面临写检查甚至更为严峻的处罚...本来工资就不高，再扣除绩效奖，这日子更加捉襟见肘。

    所以有时候即便很想很想把班级管理的井井有条，总有几个拖后腿的，老师们除了感觉遗憾之外，就是无休止的在家长群批评批评...别无办法。

    如果这种事发生在二十年前的农村小学，那些老师们惩罚学生的手段就多了，最普遍最有效的就是罚站，如果你敢态度不端正，还会抽出柳条一顿鞭打，直到你认错，老师消气了才停手。

    那时候的家长们对于老师们的教育方式从没有觉得不妥过，他们普遍认为严师出高徒，鞭子下出人才

    但现在我们倡导文明教学，大耳刮子扇的时代一去不复返，对于过来人讲那是难忘的回忆，对于现在的孩子来讲，那是噩梦。

    学生们都进班之后，校长带着没有课的老师提着大扫把开始无死角清扫校园。

    为了补充劳动力，尽快完成清扫任务，五、六年级的几名班主任各自从班里挑选了几名爱捣蛋的男学生参与打扫，校园里也因为突然多了几十名提着扫把水桶的学生而变的热闹非凡...按照这个进度，一个小时后估计就能打扫完毕。

    一位穿着牛仔裤的女老师似乎是不满意校长的安排，一手拿扫把，嘟着嘴，应付般在地上胡乱的扫着

    这时有位穿着白色运动服的年轻体育老师提着水桶凑到了她身边，殷勤的问她，“白老师，是不是累了？来吧，让我帮你扫，你就站在桶边假装洒水就行...呵呵呵...”

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