第121章 结果是这么达成的。
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东方逸的开局选择很正确。
因为只有话题足够空泛，才能让自家老板的背景优势完全发挥出来。
同样都是些空洞的许诺，但对于普通人而言，首富的许诺和一般人的承诺完全不属于同一个档次。
大概就是些——他都这么有钱了，怎么会惦记我呢？这种承诺对人家毛毛雨啦，怎么可能会骗人呢？之类的想法。
所以坂柳胜的轻而易举。
不过下一题，东方逸得上些实际的东西，帮助葛城取得优势。
“第二题，这道题是基于下次期中考试提出的。通过这次考试，我们可以很清楚的发现，学校对于班级与学生的评价之中，学业在其中占据了很大一部分指标。”
“所以，请问两位参选者，你们是否有针对各位同学学业的学习规划，以及帮助落后同学的提升方案？请准备作答。”
这次的先手是坂柳有栖。
白毛萝莉表示会在日常生活中带领在学业中领先的学生，在课间时间对于排位靠后的同学开展一对多帮扶，即时进行答疑解惑，并且在考前帮助落后者进行突击补习，帮助提高成绩。
同时做好笔记梳理工作，定时将自己的课堂笔记无私奉献出来，分享给大家。
而葛城则表示，他会集合成绩靠前的同学们进行笔记定期整合工作。
与此同时，在每周五晚对班级排名后十五位的同学开展小测验，其他同学则自愿参加。
小测验主要用来测试大家这一周的学习中可能存在的漏洞，及时查漏补缺。
同时会定期安排学习会，针对测验中出现的问题进行讲解。在考前还会进行考点预测工作，将可能出现的考试重点进行梳理。
葛城经过深思熟虑后的这份建议很中肯，他考虑了好学生和落后学生两方的看法。
在面对考试的压力下，落后学生对花费时间学习这一件事的抵抗心理都已经下降不少，更迫切的需要合理的定期辅导。
而前位同学也不想把课间的整理笔记的时间浪费在给他人讲题身上。
显然，经过慎重思考的葛城的意见更加合理完善。
此战，葛城略胜一筹。
“第三题，身为领袖，那就一定要对自己的同伴拥有清醒的认知，所以——”
“请细数在你们这一个月的生活中，有了解到哪些同学在哪些方面具有突出的实力。”
东方逸继续给出偏向性问题。
毕竟现在才开学一个多月，没有人能比看过全体学生档案的坂柳有栖更了解各个同学的特长。
一之濑和桔梗都不太可能比得过，更别说葛城了。
所以，当坂柳有栖轻描淡写的说出那一大串人名后，葛城基本没有了获胜的可能。
此战，坂柳继续大胜！
“第四题，在关于班级点数的对抗之中，我们的身侧，现在还有B班在虎视眈眈。不得不说，他们的存在，给予了我们不小的压力。所以现在，问题是——”
“如果出现了班级对抗考试，你们会如何选择对手？”
对于此问，追求刺激的白毛萝莉的说法是——
按着B班狠揍，揍到他们点数降半，再生不起犯上作乱之心。
突出一个谁强我揍谁！绝不跟弱的打！
而追求稳定的葛城的意见则是——
先一步胜过B班扩大优势，之后坚壁清野，避而不战，再联C抗B，
使用代理人战争的方式，让下位班级去找B班的麻烦，
而A班便可以稳坐钓鱼台，从D班身上薅羊毛猥琐发育。
对于作为领先者的A班学生而言，大部分普通人都在寻求稳定的地位，所以——
葛城这次仍旧险胜。
“下面，第五题。未来的三年内，我们的日常生活会与个人点数密切相关。但每月发放的点数是有限额的。所以，两位对于班级同学每月收到的个人点数，有什么使用的规划与看法吗？”
东方逸抛出了第五题。
这是一道陷阱题。
不仅是用来针对葛城的，还是用来针对坂柳的。
葛城首先发言：“如上个月考试中出现的情况，D班以及C班的点数在短短一次考试中大量下降，现在D班生活本身便已经出现了问题，大量同学被迫在食堂食用免费时蔬套餐。所以我认为，对于个人点数，我们应厉行节约，杜绝奢侈消费，保证资金充足，防止未知情况的出现。”
“同时，我们可以以班级为单位，每月从每位同学的个人点数中抽取四分之一，作为班级存储，用于集体性质的消费，以备将来不时之需...”
白毛萝莉则提出了完全相反的观点：“个人点数本身就是校方赠予学生个人的生活物资，自然应为个人持有。大家的需求不一，消费情况也不一致。如在宿舍自制午餐的同学的日常消费就比在食堂就餐的学生消耗的要更少一些。收取了点数，很可能会让同学们的生活质量下降，学习状态下滑。”
“而且，D班与C班的点数下降，完全是因为他们不够自律，才最终自食恶果。他们没能守好作为学生的本分，上课时随意打闹喧哗，被校方惩罚。而我们A班，作为校方认可的最优秀的班级，是绝对不会出现这种情况的。”
“更何况，我有信心带领大家，在考试中战胜其他所有班级，我们不会有任何班级点数大幅下滑的风险。我们可以将点数主要由个人保存，每人每月将少部分点数交由班级管理，维持集体运转...”
现在属于刚入学不久的时间段，
所有学生都还保持着一丝兴奋，对于可能发生的一定导致退学的危机并没有实际的体会。
所以葛城的节约与限制点数使用的方案显然是不受同学待见的——
点数在毕业时候又换不了钱（根据指导教师所言），攒着又有什么用，转班吗？
而且，大家都是学校认定的堂堂A班尖子生，又怎么会沦落到因为成绩而退学的地步？
此战，坂柳再次大胜。
得意的白毛萝莉嘴角弯弯，她感觉到了胜利女神的眷顾。
优势在我啊！
毕竟在五个问题中，她已经凭借压倒性的优势，胜利了三场！
这问题中还不包括她最终拟定的三个优势问题！
也就是说，剩下的七道题中，有三道是肯定偏向她的！
七分之三的必胜概率！就算葛城也同样出了盘外招又如何？
他总不可能也和自己一样，一道准备的进攻题目都没抽到吧？
当然，就算抽不到也无妨！
现在她的人气可是爆棚的高！
无论最后一个问题是什么，白毛萝莉都有自信，能光明正大的将葛城斩于马下！
而葛城倒是没有太过担心胜负，虽然开局被东方逸用空泛的话题打了个措手不及。
但他在第二个问题时便已经冷静了过来，按照预定的准备给出了答案。
而现在，虽然第五个问题再次获得了大败的结果，
但他的关注点不在这里。
他感觉有些奇怪。
因为坂柳次次获胜都是超过九票或者七票的大胜，而他每次却都只是超出一票或者三票的险胜。
险之又险，差点就输了。
就好像暗中有一只无形的大手，在不停地拨弄胜利的天平
虽然现在表面上看坂柳是大胜的一方，但实际上并未取得什么绝对优势。
所以，他的目标果然是拖到加时赛吗？
可如果是这样的话，那下一道题
他会...怎么做呢？
葛城有些想不明白。
“下面，是我们本次辩论赛的最后一题。此刻，公主殿下已经取得了三胜，只差一胜便可摘取领袖的桂冠！”
“而葛城同学的处境则更加紧迫！他必须在这一题中，展现自己身为领袖的能力，获得大家的认可，才能将我们的战局拖入加时赛。”
“那么，这场选举的胜利到底会花落谁家呢？”东方逸将手伸向了盒子里：“就让我们拭目以待吧。”
“请听题！”
东方逸拿出了自己特别为白毛萝莉准备的杀手锏。
“在近日与学长的交流中，我们发现，即使是高年级的A班，也存在着少人的情况，即，班级总人数少于40人。比如二年级A班人数为38人，三年级A班人数为39人。而其他班级情况则更为惨烈。”
“所以，我们认为，校方的退学并不只是逼迫我们前进的幌子，在未来，我们很可能会不可避免的会出现一种情况，也就是——”
“强制退学。这种情况可能会因为一次团队合作的失利，一次考试成绩的不及格，一次运动测验的不通过而产生...”
“所以，请两位就要不要尽全力保证所有同学不退学这一问题，叙述你们的做法。”
东方逸双手摊开，扔出了杀手锏：“哦，对了。补充一个众所周知的消息，要制止退学的话，可是需要两千万个人点数的哦。”
“请双方开始准备！”
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同样都是些空洞的许诺，但对于普通人而言，首富的许诺和一般人的承诺完全不属于同一个档次。
大概就是些——他都这么有钱了，怎么会惦记我呢？这种承诺对人家毛毛雨啦，怎么可能会骗人呢？之类的想法。
所以坂柳胜的轻而易举。
不过下一题，东方逸得上些实际的东西，帮助葛城取得优势。
“第二题，这道题是基于下次期中考试提出的。通过这次考试，我们可以很清楚的发现，学校对于班级与学生的评价之中，学业在其中占据了很大一部分指标。”
“所以，请问两位参选者，你们是否有针对各位同学学业的学习规划，以及帮助落后同学的提升方案？请准备作答。”
这次的先手是坂柳有栖。
白毛萝莉表示会在日常生活中带领在学业中领先的学生，在课间时间对于排位靠后的同学开展一对多帮扶，即时进行答疑解惑，并且在考前帮助落后者进行突击补习，帮助提高成绩。
同时做好笔记梳理工作，定时将自己的课堂笔记无私奉献出来，分享给大家。
而葛城则表示，他会集合成绩靠前的同学们进行笔记定期整合工作。
与此同时，在每周五晚对班级排名后十五位的同学开展小测验，其他同学则自愿参加。
小测验主要用来测试大家这一周的学习中可能存在的漏洞，及时查漏补缺。
同时会定期安排学习会，针对测验中出现的问题进行讲解。在考前还会进行考点预测工作，将可能出现的考试重点进行梳理。
葛城经过深思熟虑后的这份建议很中肯，他考虑了好学生和落后学生两方的看法。
在面对考试的压力下，落后学生对花费时间学习这一件事的抵抗心理都已经下降不少，更迫切的需要合理的定期辅导。
而前位同学也不想把课间的整理笔记的时间浪费在给他人讲题身上。
显然，经过慎重思考的葛城的意见更加合理完善。
此战，葛城略胜一筹。
“第三题，身为领袖，那就一定要对自己的同伴拥有清醒的认知，所以——”
“请细数在你们这一个月的生活中，有了解到哪些同学在哪些方面具有突出的实力。”
东方逸继续给出偏向性问题。
毕竟现在才开学一个多月，没有人能比看过全体学生档案的坂柳有栖更了解各个同学的特长。
一之濑和桔梗都不太可能比得过，更别说葛城了。
所以，当坂柳有栖轻描淡写的说出那一大串人名后，葛城基本没有了获胜的可能。
此战，坂柳继续大胜！
“第四题，在关于班级点数的对抗之中，我们的身侧，现在还有B班在虎视眈眈。不得不说，他们的存在，给予了我们不小的压力。所以现在，问题是——”
“如果出现了班级对抗考试，你们会如何选择对手？”
对于此问，追求刺激的白毛萝莉的说法是——
按着B班狠揍，揍到他们点数降半，再生不起犯上作乱之心。
突出一个谁强我揍谁！绝不跟弱的打！
而追求稳定的葛城的意见则是——
先一步胜过B班扩大优势，之后坚壁清野，避而不战，再联C抗B，
使用代理人战争的方式，让下位班级去找B班的麻烦，
而A班便可以稳坐钓鱼台，从D班身上薅羊毛猥琐发育。
对于作为领先者的A班学生而言，大部分普通人都在寻求稳定的地位，所以——
葛城这次仍旧险胜。
“下面，第五题。未来的三年内，我们的日常生活会与个人点数密切相关。但每月发放的点数是有限额的。所以，两位对于班级同学每月收到的个人点数，有什么使用的规划与看法吗？”
东方逸抛出了第五题。
这是一道陷阱题。
不仅是用来针对葛城的，还是用来针对坂柳的。
葛城首先发言：“如上个月考试中出现的情况，D班以及C班的点数在短短一次考试中大量下降，现在D班生活本身便已经出现了问题，大量同学被迫在食堂食用免费时蔬套餐。所以我认为，对于个人点数，我们应厉行节约，杜绝奢侈消费，保证资金充足，防止未知情况的出现。”
“同时，我们可以以班级为单位，每月从每位同学的个人点数中抽取四分之一，作为班级存储，用于集体性质的消费，以备将来不时之需...”
白毛萝莉则提出了完全相反的观点：“个人点数本身就是校方赠予学生个人的生活物资，自然应为个人持有。大家的需求不一，消费情况也不一致。如在宿舍自制午餐的同学的日常消费就比在食堂就餐的学生消耗的要更少一些。收取了点数，很可能会让同学们的生活质量下降，学习状态下滑。”
“而且，D班与C班的点数下降，完全是因为他们不够自律，才最终自食恶果。他们没能守好作为学生的本分，上课时随意打闹喧哗，被校方惩罚。而我们A班，作为校方认可的最优秀的班级，是绝对不会出现这种情况的。”
“更何况，我有信心带领大家，在考试中战胜其他所有班级，我们不会有任何班级点数大幅下滑的风险。我们可以将点数主要由个人保存，每人每月将少部分点数交由班级管理，维持集体运转...”
现在属于刚入学不久的时间段，
所有学生都还保持着一丝兴奋，对于可能发生的一定导致退学的危机并没有实际的体会。
所以葛城的节约与限制点数使用的方案显然是不受同学待见的——
点数在毕业时候又换不了钱（根据指导教师所言），攒着又有什么用，转班吗？
而且，大家都是学校认定的堂堂A班尖子生，又怎么会沦落到因为成绩而退学的地步？
此战，坂柳再次大胜。
得意的白毛萝莉嘴角弯弯，她感觉到了胜利女神的眷顾。
优势在我啊！
毕竟在五个问题中，她已经凭借压倒性的优势，胜利了三场！
这问题中还不包括她最终拟定的三个优势问题！
也就是说，剩下的七道题中，有三道是肯定偏向她的！
七分之三的必胜概率！就算葛城也同样出了盘外招又如何？
他总不可能也和自己一样，一道准备的进攻题目都没抽到吧？
当然，就算抽不到也无妨！
现在她的人气可是爆棚的高！
无论最后一个问题是什么，白毛萝莉都有自信，能光明正大的将葛城斩于马下！
而葛城倒是没有太过担心胜负，虽然开局被东方逸用空泛的话题打了个措手不及。
但他在第二个问题时便已经冷静了过来，按照预定的准备给出了答案。
而现在，虽然第五个问题再次获得了大败的结果，
但他的关注点不在这里。
他感觉有些奇怪。
因为坂柳次次获胜都是超过九票或者七票的大胜，而他每次却都只是超出一票或者三票的险胜。
险之又险，差点就输了。
就好像暗中有一只无形的大手，在不停地拨弄胜利的天平
虽然现在表面上看坂柳是大胜的一方，但实际上并未取得什么绝对优势。
所以，他的目标果然是拖到加时赛吗？
可如果是这样的话，那下一道题
他会...怎么做呢？
葛城有些想不明白。
“下面，是我们本次辩论赛的最后一题。此刻，公主殿下已经取得了三胜，只差一胜便可摘取领袖的桂冠！”
“而葛城同学的处境则更加紧迫！他必须在这一题中，展现自己身为领袖的能力，获得大家的认可，才能将我们的战局拖入加时赛。”
“那么，这场选举的胜利到底会花落谁家呢？”东方逸将手伸向了盒子里：“就让我们拭目以待吧。”
“请听题！”
东方逸拿出了自己特别为白毛萝莉准备的杀手锏。
“在近日与学长的交流中，我们发现，即使是高年级的A班，也存在着少人的情况，即，班级总人数少于40人。比如二年级A班人数为38人，三年级A班人数为39人。而其他班级情况则更为惨烈。”
“所以，我们认为，校方的退学并不只是逼迫我们前进的幌子，在未来，我们很可能会不可避免的会出现一种情况，也就是——”
“强制退学。这种情况可能会因为一次团队合作的失利，一次考试成绩的不及格，一次运动测验的不通过而产生...”
“所以，请两位就要不要尽全力保证所有同学不退学这一问题，叙述你们的做法。”
东方逸双手摊开，扔出了杀手锏：“哦，对了。补充一个众所周知的消息，要制止退学的话，可是需要两千万个人点数的哦。”
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